مثلث موفقیت کودکان در یادگیری موسیقی

چگونه احتمال موفقیت کودکان در یادگیری موسیقی را بیشتر کنیم؟

مثلث اول : خود فرزند

شکل ساز، نوع صدادهی ساز، و یا خاطره ای که از یک ساز در ذهن خود دارد ناشی شود .

این علاقه مندی ها بسیار ارزشمند است و ممکن است برای ادامه مسیر فرزند ما در امر موسیقی برای زمان های بعدی که به تمرینات اساسی تر و سخت تر یک ساز می شود اهمیت خود را بیشتر نشان دهد.

فرزند ما هنگامی که با علاقه خود به سمت یک ساز می رود به احتمال خیلی زیاد اگر دیگر عوامل سد راه او نشود می تواند بسیار برای وی انگیزه بخش باشد.

مثلث دوم: والدین فرزند

والدین نقش بسیار تاثیر گذاری در روند آموزشی فرزند دارند. چرا که اگر باور کنیم که فرزندان آیینه ای از رفتار و اعمال والدین هستند می توان در این حوزه نیز بسیاری از واکنش های والدین گونه را در فرزندان مشاهده کرد.

پیشنهاد می شود که والدین نقش حمایتی خود را در قبال کودک و فرزند خود هنگام آموزش موسیقی قطع نکنند و با دانش به این موضوع که این مسیر مسیری طولانی است و فرزند باید مدت زمان زیادی را با انرژی بگذراند تا نتیجه ای را از تلاش خود بگیرد به همین دلیل ممکن است خستگی و شتاب والدین برای یادگیری فرزندان خود باعث کند تر شدن و یا قطع شدن مسیر آموزشی فرزندان در یادگیری موسیقی بشود.

مثلث سوم: معلم یا استاد موسیقی

استادی که در زمینه موسیقی فعالیت میکند از مهم ترین اولویت هایی که باید داشته باشد این مورد است که نسبت به آموزش موسیقی به کودکان تجربه ی کاری خوبی داشته باشد و در آخر علاقه مند به فعالیت در این حوزه باشد چرا که اگر به آموزش به کودکان علاقه مندی وجود نداشته باشد ناگزیر امکان آموزش های نادرست و عجولانه برای فرزند ما وجود دارد.